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  seo排名浮动一直□□是很多人关心□□□的事情，但是背后的原□□理却一直很少◆被人知道。在seo是什么里说了seo的核心是什么，我们再来综合□□地看下seo排名的东西，希望给排名波□□动的同学一些●好的启发。

  我们知道搜索●的很多东西其•实都是来自于□□□生活的，比如我们把终★你排名的高低□□看成是否能够◈拿到奖学金，而把链接和内□□容看成你认为□□□重要的科目。那么，seo排名的规则就◢和你能否拿奖□□学金的规则有□□□□很多的相似之□□□□处，那么拿奖学金□□有什么规则呢？

先进，总分再高，挂科没戏。

  我们知道无论□□□在大学或中学，无论你总分有◣多么高，但是假如有一□□□门挂科，那么奖学金就□□□□跟你无缘了。拿在seo排名里，比如你seo各个方面都很□□□好什么的，但是比如你网◉站就是打开速□□度慢，甚至于一分钟◤也打不开，那么你想获得□□□□好排名也是不•行的。所以做seo的时候，也会忌讳偏科□□的，无论怎么样某□□□些方面都不能□□太差了。

第二，每科成绩不是▼学好的就成绩□□□□高。

  这个在大学里✦很普遍，因为每门的分□□□数不是仅仅由□□成绩分决定的，而且由你平时□□的积分占据一□□□□定的比例，这个根据不同□□□□科目是占比不□□□一样的。这个拿到排名□□□上比如你现在□□□□某项做得好还□□□不行，se也会看你的平□□□□时分，如果你平时一□□□直不遵守规矩，即使你后得分□□□很高，反而

  你有作弊的嫌□□□疑，反之你平时规□□规矩矩的话，即使后考试很·差劲，也许会有很高□□□□的平时分，你仍旧可脱颖□□而出，或者不至于挂□□科。这就是现实啊。

第三，所有科目的比□□重影响总得分。

  这个在高中的□□□时候，理综或文综的□□□分数或许会改▽变，比如有时候综□□□□合是300，语数外是150，而又时候语数◇外150综合也是150，这个时候或许□□□由于规则的改□□变，也会影响你的▽后得分。这个在排名也□□有这个整体的◥比值问题，比如外链占比□□□□或内容的占比，不同时候也许□□□□会改变，你没有做任何□□改变的时候，你的分数却悄□□悄变了，于是一些人一□□□□直摇头晃脑的◣找原因，却不知道规则□□的改变。

第四，用户体验和加□□分项。

  曾经得罪过某□□□某，他得了奖学金□□□□我觉得他文化□□□□课成绩很好，所以我有时候□□□□夸夸他人家老★不如意，后来才知他文□□化课并不好，主要的是他的□□□□加分项太多了……，可惜我在大一□□□□的时候不知道□□□□原来奖学金有□□□这么多的规则□□啊。每当看到有人□□问用户体验是□□□□否有作用我都★想起这件

  事情来，这无疑问在大◇学当班长何用，能当来奖学金□□□吗？这是我初的想□□法，后来才发现班□□□长差不多每次☆都可以拿的……

  奖学金模型给□□□我们的启示：

  现在做seo为何很多人觉□□得外链效果不□□□□好了，因为那科比重□□□变了；为何你做的seo效果不好，是因为你没有□□□□加分项或者你□□挂科了；为何很多人觉□□□□得用户体验没○有作用，是因为他没有□□□得过奖学金或□□者根本不了解□□□奖学金的规则□□是怎么样的……太多的seo都在生活中哦。这个模型是我▼刚刚忽然想到▼的，原本想写一篇□□□□算法的处理规□□则的，但是我害怕很□□□□多误解，又去研究一些□□□□细节而不看整◣体，你现在了解了□□□□奖学金的规则□□了，那么seo排名的很多事丨情其实也应该□□□□释然了，其实道理就是□□这么简单的。